• 毕业班教学经验发言稿

    信息发布时间:2023-05-16 05:05:08

    内容:

    毕业班教学经验发言稿

      

     基于六学生的学业水平和能力差异,学校要求教师从学生实际出发,坚持实施分层教学策略,把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节。

     


     1、加强优等生的再提高工作

      对班级优等生的学生,制定了切实可行的培优方案,引导他们自学,延伸,重在点拨和答疑。

      2、加强中等生的优化工作

      中等生是学习的主流,可塑性很强,是提高班级总积分的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时,给他们提出了“语文拼音写汉字、课文填空题力争得满分,短文分析题力争少失分,作文字迹工整,作文题令人耳目一新。数学计算要准确,难题争一分算一分”的要求。

      3、加强后进生的转化工作

    后进生是一个数量不小的团体,这当中有部分学生每次考试四五十分,这类学生成绩往往对整个班级的成绩有决定性的影响。为此,我们应该本着“不抛弃、不放弃”的理念,将班级后进生逐一摸清,任课教师对后进生的辅导,我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次学生之间结对子,一对一盯着后进生课文、古诗词背诵、默写;盯着这类学生做作业。

    4、强化试后质量分析

      每次考试后教师指导学生对试卷进行分析,认真分析每道错题失误的原因,并在试题旁作好旁批记录,每次考试结束后,帮助学生找出原因,寻找对策,尽快赶上。

     5、加强家校联系

      教师和家长必须及时沟通,双管齐下,共同做好学生的思想工作。任课任教师通过微信群,电话等多种途径,与家长保持密切联系,引起家长的高度重视,希望家长在家督促孩子认真完成作业。学校的教育只有得到家长的配合和支持,才能发挥应有的作用,教育教学质量才能不断的提高。

    总之,毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作,它没有现成的模式可以照搬照套。各位老师找差距,想尽各种办法缩小差距。我们相信,有学校的高度重视,再加上我们毕业班教师的无私奉献,我校在今年的县抽测能取得好成绩。

    教导处